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伴随着教育教学的不断改革和发展，教育部门逐渐加大了对于美术基础课程的重视程度，特别是对于美术基础课程改革方面的重视。作为资深的美术教育家，许海燕女士也在积极地进行着自身的教学观念、以及教学手段上的改革和创新，从而能够积极地响应国家的号召，并且给学生提供更为优质的教学服务。
在当代科技日益发展的今天，价值的多元化、方式的多重化、内容的丰富化、交融的复杂化是美术教育的主要特征，且其在人们生活中的地位越来越重要，不断地丰富着人们的生活。社会提倡教育者们努力构建一个和谐、健康的审美价值，突破框架式的模式教育，以民族传统为核心，以现代技术支持为手段来培养有修养、有内涵的人文品质，从而完成美术教育文化的创新性飞跃。对此，许海燕女士表示：“传统的教学方式，因为教学观念陈旧、教学手段落后，在一定程度上影响着学生的思维拓展，十分不利于学生的个性化发展。同时，随着教育的不断改革和发展，在美术高等教育中产品设计专业逐渐成为重点专业之一，所以对美术基础课程改革显得尤为重要。”
产品设计专业集合了计算机技术、人文艺术等多学科知识，主要培养具备良好设计修养、能够掌握基本产品造型设计理论知识、同时具备较强实践能力的高素质专业化人才。为了更好地推动产品设计专业的教育课程改革，许海燕女士针对美术基础课程改革、传统与现代的教学对策、文创产品创新应用等多个方面进行了多维度的研究。其中，许海燕女士撰写的“产品设计专业美术基础课程改革探讨”、“传统工艺美术融入产品设计专业教学的对策研究”、“基于民间美术的文创产品设计创新研究”、“高校文创产品开发与设计研究”等论文均发布到了知网、万方、维普网等国内知名学术网站，同时被《新教育时代》《艺术科技》《大众文艺》等期刊出版。其中，《艺术科技》创刊于1988年，是由浙江省文化和旅游厅主管、浙江舞台设计研究院主办的艺术和科技综合学术期刊。据2020年5月17日中国知网显示，《艺术科技》共出版文献24536篇、总被下载2360015次、总被引28109次。许海燕女士的论文发表与登刊被同行多次引用与查阅，对美术教育的课程改革提供了学术帮助。
在许海燕女士的多篇论文中，“传统工艺美术融入产品设计专业教学的对策研究”论文在行业内备受关注。在此论文中，许海燕女士主要简述了产品设计专业的内涵，分析传统工艺美术融入产品设计专业教学中的作用和对策，以期为教学活动的顺利开展提供参考。在美术教育行业深耕多年，许海燕女士利用自身专业知识和丰富的实践经验，针对产品设计专业教学课程中存在的问题，主要提出了以下四种解决策略。其一，确保资源储备。高校做好美术内容资源保障和教师资源储备。为学生提供传统工艺作品展示、工艺模型观摩、美术博物馆参观等课程内容。同时，高校需加强教师培训，丰富教师的知识储备，帮助教师合理应用优秀教学方法，不断提高教师的教学能力。其二，设置专业课程。学校应该开设专门的传统工艺美术课程，且将这类课程设置为四年制大学本科一年级和二年级的必修课（大三和大四则可以作为选修课），确保传统工艺美术课程贯穿产品专业设计教学的始终，这样能够有效提升学生的专业素养。其三，成立研究机构。地方政府同样应该了解传统工艺美术相关的研究。在条件允许的情况下，政府应成立专门的民间工艺美术研究机构，将传统工艺美术的作用和价值最大限度地发挥出来，确保其能够有效融入产品设计专业教学中。其四，关注实践教学。高校可考虑建设传统工艺美术校内工作室及校外实训基地，能够为产品设计专业的学生提供更多的实践机会。在开展教学活动时，教师也应重视实践教学活动，带领学生开展实训、作品设计与制作等实践活动。在此论文中，许海燕女士在完善产品设计专业教学的课程模式、课程配置等方面给出了丰富的建议，对产品设计专业教学的课程改革具有极大的指导意义。
在教育教学不断发展和改革的背景下，教育部门以及相关的学校领导等都加大了对于美术基础课程改革的重视程度，这就对相关的课程教师提出了更高的要求。许海燕女士表示：“在未来，我将会持续不断地更新自身的教学观念，以及教学手段。为学生提供更为优质的教学服务，在一定程度上提升学生的学习质量，为其今后的学习以及发展打下坚实的基础。”（陈可）
